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Phases de développement de la parole jusqu'à 1 an

Phases de développement de la parole jusqu'à 1 an


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Le développement de la parole commence dans l'utérus lorsque la mère et une partie des sons de l'environnement y sont entendus. Voyons quelles sont les traditions les plus importantes de la première année de vie.

Phases de développement de la parole jusqu'à 1 an

L'outil principal est affleurant

Pour les bébés de moins de 1 an, le principal outil de communication est au départ le flottement, avec des schémas différents qui peuvent exprimer des sentiments et des besoins différents. - La macabre des enfants est remplacée par le glamour, qui crée des lignes cycliques (ba-ba, ma-ma, etc.) de 7 à 10 mois qui, bien que ne se contentant pas de mots, sont récompensées par l'environnement. répétitions et ce sont les premiers mots à développer vers l'âge de 11-12 mois - explique József Fruzsina, logopédie.

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Selon le spécialiste la communication n'est pas seulement verbale Ce ne sont pas seulement les éléments, mais aussi la situation d'attention commune dans laquelle la communication se termine: les parents établissent-ils un contact visuel avec leurs enfants, s'observent-ils, se suivent-ils et se prêtent-ils attention dans ces situations? Ces situations sont initialement initiées par le parent, mais au fil du temps, le bébé attire l'attention du parent sur l'extérieur.

Quand le bébé reconnaît-il les mots?

Bien que les bébés ne disent que les premiers mots vers l'âge de 11 à 12 mois, ils sont capables de reconnaître les mots quelques mois plus tôt. - La première année joue un grand rôle dans pour les billets de super-segment: un ton un peu plus élevé, un tempo plus lent, la parole mélodique permet de sélectionner des informations importantes dans le flux de la parole, ce qui aide également à l'acquisition du langage. Ce sont les soi-disant caractéristiques du langage nourricier, dit le spécialiste. Le bébé a environ 1 an quand il ou elle a un rôle global dans la parole, quand le rôle de la parole joue un rôle certain. Il peut y avoir de grandes différences individuelles dans la petite taille du bébé, mais les noms des personnes environnantes, les noms des objets et le léger verbe du bébé sont typiques de la pénurie de bébé.

Que peut faire un bébé?

On a également demandé au pratiquant d'aider l'enfant à développer la parole à un âge aussi avancé. - Développer des attitudes communes d'une si grande taille pour les bébés: se baigner, nettoyer, manger, jouer de façon décontractée quand on essaie de le faire verbaliser toutes nos activités, en mots. De plus, disons, chanter, raconter des histoires courtes à votre enfant - l'orthophoniste suggère.

Ne vous contentez pas de suivre le développement de la parole!

Selon les experts, il est important non seulement de surveiller le développement de la parole, mais également de considérer le développement de la communication comme essentiel à cet âge. développement du mouvement. Si notre enfant n'entre pas en contact avec les yeux ou ne suit pas nos yeux, notre spectacle peut avoir un an et peut être un signifiant. - Si la respiration sifflante est rythmée, médiocre (le bébé entend peu de son, ne cyclise pas, ne joue tout simplement pas avec sa voix), si une inflammation moyenne est fréquente, si les premiers mots n'apparaissent qu'à l'âge de 1,5 ans, nous les interpréterons certainement comme un symptôme. Dans ce cas, vous devriez passer un examen de l'oreille et du nez et demander un test d'audition, car si l'enfant n'entend pas, vous ne pouvez pas vous attendre à un développement correct de la parole et du langage - Jusza Fruzsina vous avertit de ne pas bouger. par exemple, si certaines étapes du mouvement sont manquées, l'enfant est coincé dans une étape ou si le développement est trop rapide. - Si vous ressentez les symptômes ci-dessus, essayez de contacter le bébé autant de fois que possible, pour en dire beaucoup, jouer avec - a-t-il ajouté - et demandez conseil à votre tuteur local ou au service pédagogique compétent.

Conditions biologiques de la parole

Fodor Tnmea nous avons appris des orthophonistes que, pour réussir le développement de la parole, la parole conditions biologiques doit également être respecté. Le développement réussi de la parole nécessite à la fois des organes auditifs, une bonne audition et une bonne vision, et une intégrité de base du système nerveux central. - Le nouveau-né est capable de sucer et de respirer en même temps, car sa pointe n'est pas dans la gorge, mais prend le chemin du nez. Cependant, ses capacités à Hangadács sont très limitées, dans un sens.

La gueule de bois se moque

À partir du deuxième mois, cependant, nous pouvons découvrir la douleur, la faim, l'ennui et un inconfort mineur, et nous pouvons identifier de plus en plus dans la liste ce qui serait bon pour lui - explique-t-il. Au troisième mois, la bouche du bébé descendra dans la gorge, la gorge s'ouvrira et la langue bougera librement, et à partir de là, l'enfant jouera l'arsenal complet des cordes vocales. rires et gazouillis aussi. Entre cinq et sept ans, les bébés commencent à jouer avec les sons et entre huit et sept ans, ils commencent à bégayer. C'est une sorte de jeu qui est amusant pour le bébé et qui change de plus en plus les sons pour son propre plaisir. Vous réalisez que vous êtes capable de faire des sons, de créer quelque chose dans votre propre corps et cela vous encourage à essayer. C'est vrai vous ne devez pas bombarder une petite poupée avec des instruments bruyants en permanence, parce que votre faim de faim et sa production seront réduites. Si vous passez à la télévision toute la journée, vous avez souvent un smartphone, une tablette devant vous et vous préférez le retirer - appelle Fodor Tnmea.

Il ne s'agit pas seulement d'apprendre

Acquérir la langue, parler, peut être une étude simple pour le bébé dans laquelle l'environnement joue un rôle à Urbsi, l'enfant naît avec une avancée linguistique, ce qui signifie que le cerveau humain a affiné sa capacité à parler. - Cela signifie que l'enfant imite non seulement la langue, mais essaie également de vaincre le système linguistique. L'espace de traitement et de création linguistique du cerveau essaie de construire et d'exploiter un système qui est valable pour une grammaire donnée - dit l'expert. En parlant à un bébé, nous parlons la langue donnée. - Par exemple, si on lui dit de regarder, c'est la balle, cette balle, la balle roule, la balle est belle rouge, etc., l'image est dans la tête du bébé. Maman appelle ça quelque chose balle parce qu'elle l'a soulevée (regardez celle-ci ...), l'a pointée (celle-ci ...), elle m'est venue (roule dessus ...), etc., donc on parle souvent d'un objet dans les mêmes situations Le bébé se rend compte que s'il dit, par exemple, qu'il n'est pas sûr qu'il obtiendra le ballon, au fil du temps, il produira de plus en plus de variations parce qu'il regarde maman, la bouche de papa bouge quand il dit le mot. Si, après tout, elle est comme Babda, les yeux de ses parents vont briller, elle sourira et confirmera: Oui, c'est une balle! Ainsi, le bébé se sent récompensé, fier et continue d'essayer jusqu'à ce qu'il puisse formuler des mots exactement, a expliqué l'orthophoniste.

Pourquoi utiliser la langue de l'infirmière?

Les parents aident le bébé à développer la parole si les activités quotidiennes sont dispensées par la parole, ils ne parlent pas, le haut-parleur n'est pas réparé tout le temps. Il est préférable que le comportement parental soit naturel, de bouche à oreille, plutôt que d'accomplir la tâche, car l'utilisation de la régularité externe et de la normalité entrave le développement. ils parlent une langue d'infirmière enfants, ce qui signifie qu'ils grandissent mélodieusement, plus simplement, souvent, à plusieurs reprises. Ils le font très bien parce que le bébé aime beaucoup le rythme, car dans mon ventre trop de rythmes, de rythmes, de mélodies ont été ignorés (battement de cœur de la mère, etc.). C'est pourquoi je conseille aux autres de dire, disons, des chansons pour enfants, des jeux de chant, mais ne passons pas du côté du lou, disons tout au bébé. Cependant, la langue de l'infirmière ne signifie pas de la merde pour le bébé, car il est le droit de s'attendre à ce qu'il dise correctement les mots s'il a été enseigné ainsi - dit l'expert.

Quand le développeur est-il justifié?

Le développement du langage et de la parole comprend le mouvement, la réflexion, l'attention, la mémoire et d'autres compétences. Leur développement - à un âge donné - aide également le développeur de la parole. - Un développement précoce peut être justifié pour un si grand nombre de jeunes enfants si le système nerveux est dysfonctionnel - le déroulement de la grossesse n'a pas été perturbé, les complications pendant l'accouchement, des conditions telles que le manque d'oxygène, etc. - si vous avez beaucoup de manque de mouvement, ou si votre bébé a une mauvaise audition, vous voyez - a ajouté l'orthophoniste.Articles connexes sur le développement de l'enfant:
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Commentaires:

  1. Joe

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